Tu lui demandes de mettre ses chaussures. Il répond "oui". Cinq minutes plus tard, il est assis par terre, une chaussette à la main, en train de regarder par la fenêtre.
Un devoir prévu pour vingt minutes occupe toute la soirée.
Ton ado peut passer des heures sur ce qui le passionne, mais repousse depuis trois semaines un dossier qui lui prendrait dix minutes.
Ton grand de 20 ans oublie ses rendez-vous, rend ses travaux au dernier moment, et t'assure qu'il "gère".
Et parfois, un changement de programme, trop de bruit, une étiquette qui gratte ou simplement une grosse journée suffisent pour que tout déborde. Souvent à la maison, après avoir tenu toute la journée ailleurs.
Alors tu te poses des questions. Est-ce qu'il ne veut pas ? Est-ce qu'il ne peut pas ? Ou est-ce qu'il est simplement arrivé au bout de ce qu'il peut gérer à ce moment-là ?
C'est souvent là que les choses commencent à changer : quand on arrête de regarder seulement ce que fait l'enfant, pour comprendre ce qui se passe derrière.